上海市楊浦區(qū)建設(shè)中學(xué)校史上有個(gè)“方志敏班”,。為了搶救關(guān)于“方志敏班”命名的背景、經(jīng)過和影響等相關(guān)史料,，以及獲取相應(yīng)的音像資料,，江西省方志敏研究會(huì)通過調(diào)訪，終于在2005年10月初與“方志敏班”老校友取得了聯(lián)系,，后在楊浦區(qū)政府和建設(shè)中學(xué)的支持下，由方志敏研究會(huì)策劃的上海市建設(shè)中學(xué)“方志敏班”（53屆高中）部分校友座談會(huì)如愿于11月26日上午在建設(shè)中學(xué)小會(huì)議室召開,。
該座談會(huì)由建設(shè)中學(xué)副校長殷春蕾老師主持,。參加座談會(huì)的“方志敏班”老校友莊慕德、周德慶,、王雅君,、郁招根、楊國康,、陳春華,、全國勇等7人。方志敏研究會(huì)的秘書長,、方志敏烈士孫女方麗娜等兩人參加了座談會(huì),。座談會(huì)上，作為中心發(fā)言人復(fù)旦大學(xué)教授周德慶仔細(xì)地回顧了1952年高二年級(jí)這個(gè)班命名“方志敏班”的背景和經(jīng)過,。他說,，我們新中國初的青年學(xué)生普遍思想進(jìn)步，具有飽滿的政治熱情,，非常崇拜愛國英雄,，敬仰革命烈士，校園里各個(gè)班級(jí)都開展了向英雄模范學(xué)習(xí)的熱潮,，有的突出學(xué)習(xí)本地區(qū)烈士王孝和,，有的突出學(xué)習(xí)方志敏、趙一曼,、謝晉元等英烈,，也有的開展向蘇聯(lián)模范青年卓婭（〈卓婭與舒拉〉的主人公）學(xué)習(xí)。
1952年6月下旬的一天，高二班級(jí)集中學(xué)習(xí),。不知是誰安排了一位朗誦水平高,，普通話又很標(biāo)準(zhǔn)的女語文教師朗讀新出版的烈士獄中遺著《可愛的中國》。這位教師讀得十分投入,、動(dòng)情,，學(xué)生聽了也格外親切，深受感動(dòng)……
周教授講到這里,，也情不禁地翻動(dòng)手中的〈可愛的中國〉書頁,，“我記得老師最后朗讀的這是一段”，說著,，他模仿著朗讀起來：“朋友,，我相信，到那時(shí),，到處都是活躍躍的創(chuàng)造,，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替悲嘆,，笑臉將代替了哭臉,，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦,，智慧將代替了愚昧,，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死亡悲哀,，明媚的花園,，將代替了凄涼的荒地！……”周教授已記不起這位語文教師的姓名,，后來大家一邊回憶,，一邊議論，相互啟發(fā),，沉睡已久的往事漸漸變得清晰起來,，最后大家確認(rèn)這位語文教師就是王淑君。
就在那次王老師朗讀〈可愛的中國〉后,，全班同學(xué)開展向方志敏學(xué)習(xí)的熱情陡然高漲,，并體現(xiàn)在積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，落實(shí)到具體行動(dòng)中,。同學(xué)們積極報(bào)名參軍參干,，到祖國最需要的地方和崗位上去，全班約40名同學(xué),，就有5人被批準(zhǔn)參軍事干校,，走向新的生活征程,。留下的同學(xué)為將來建設(shè)新中國而刻苦學(xué)習(xí)亦蔚然成風(fēng)，不少同學(xué)熱情申請入黨入團(tuán),。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到高二班級(jí)在向英雄烈士學(xué)習(xí)的過程中取得良好的效果自然十分欣喜,。為了鼓勵(lì)和支持同學(xué)們的積極性，就在王老師朗讀《可愛的中國》（約6月23日）數(shù)日后校長沈延國等便決定將高二年級(jí)命名為“方志敏班”,，還親筆題寫了班名,。
周教授發(fā)言后，莊慕德等若干校友都作了很好的補(bǔ)充,，或印證,，或修政周教授所講敘內(nèi)容中的某些細(xì)節(jié)。座談會(huì)熱烈的氣氛中進(jìn)行,，收到了預(yù)期的效果,。
方志敏研究會(huì)秘書長方麗娜在聽了“老校友”們的座談后，表示自己很受感動(dòng)和教育,。接著,，她向大家暢談自己的感受和收獲。后來,，她代表江西省方志敏研究會(huì)向上海市建設(shè)中學(xué)“方志敏班”的老校友們,，向新中國第一批〈可愛的中國〉熱心讀者，表示誠摯的敬意,；向支持舉辦座談會(huì)的建設(shè)中學(xué)表示衷心感謝。
建設(shè)中學(xué)的殷校長為座談會(huì)做了總結(jié),。她表示,，學(xué)校要將座談中所提供的一些新的很生動(dòng)的史料加以整理，補(bǔ)充到校史校志中去,，讓“方志敏班”永遠(yuǎn)成為建設(shè)中學(xué)校史中光輝而榮耀的一頁,。 |
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